من تأليف سوزان دي فريدفيل ، مونيكا هـ. ختاربال ، كارول آشلي ولورا أ. آرنس ، من جاكسون لويس
بالتزامن مع الذكرى الخمسين لتأسيس العنوان التاسع ، أصدرت وزارة التعليم الأمريكية تعديلاتها المقترحة على سياسات العنوان التاسع من تعديلات التعليم لعام 1972 للتعليق العام.
وفقًا لمساعد وزير الحقوق المدنية ، كاثرين إ. لامون ، “تعكس السياسات المقترحة التزام الإدارة بتعامله الكامل على العنوان التاسع ، مما يضمن عدم وجود شخص يختبر التمييز الجنسي في التعليم ، وأن الإجراءات المدرسية لمواجهة شكاوى التمييز الجنسي ، بما في ذلك العنف الجنسي وأشكال أخرى من المضايقات القائمة على الجنس ، واضحة وفعالة ونزيهة لجميع المعنيين. ”
تقوم السياسات المقترحة بإجراء التغييرات الأساسية التالية على لوائح العنوان التاسع الحالي:
لن تكون جلسات الاستماع المباشرة مطلوبة على مستوى ما بعد المرحلة الثانوية ؛ يمكن للمدارس تحديد العملية العادلة والسمعة الطيبة التي تعمل بشكل أفضل لمجتمعها ، بما في ذلك استخدام نموذج واحد للمحتي.
على الرغم من عدم الحاجة إلى جلسة استماع حية ، يجب على صانع القرار تقييم مصداقية الأطراف والشهود من خلال الاستجواب المباشر.
سيُطلب من المستلم معالجة التمييز القائم على الجنس في برنامجه أو نشاطه التعليمي ، بما في ذلك عندما حدث التمييز القائم على الجنس خارج برنامج أو نشاط التعليم للمستلم أو خارج الولايات المتحدة.
توضح السياسات المقترحة:
ينطبق حظر العنوان التاسع على التمييز على أساس الجنس على التمييز القائم على الميل الجنسي والهوية الجنسية ، وكذلك الصور النمطية الجنسية ، وخصائص الجنس ، والطلاب الذين يحملون أو يعانون من الحالات المتعلقة بالحمل.
إن منع شخص ما من المشاركة في البرامج والأنشطة المدرسية بما يتوافق مع هويته الجنسية من شأنه أن يسبب ضررًا في انتهاك العنوان التاسع ، إلا في بعض المجالات المحدودة المنصوص عليها في النظام الأساسي أو اللوائح.
سيتم تقديم إطار عمل مصمم على شكاوى المضايقات القائمة على الجنس في المؤسسات بعد المرحلة الثانوية ، مع مراعاة عمر الطلاب ونضجهم واحتياجاتهم ومستوى الاستقلال.
بموجب الإرشادات المقترحة ، يجب أن تستمر المدارس في:
علاج أصحاب الشكوى والمستجيبين بشكل متكافئ.
تأكد
عملية التسوية ليس لديها تضارب في المصالح أو التحيز مع أو ضد أصحاب الشكوى
أو المجيبين عادة أو صاحب الشكوى الفردية أو المدعى عليه.
توفير إجراءات التظلم التي تمنح الأطراف فرصة متساوية لتقديمها
الأدلة ذات الصلة والاستجابة للأدلة ذات الصلة للأطراف الأخرى.
استخدم غلبة الأدلة أو دليل واضحة ومشتركة تقليدية في الكل
إجراءات أخرى مماثلة ، بما في ذلك شكاوى التمييز الأخرى ، وفي هذه الحالة
قد تستخدم المدرسة هذا التقليدية في تحديد ما إذا كان التمييز الجنسي قد حدث.
لا تفرض عقوبات تأديبية بموجب العنوان التاسع على أي شخص ، ما لم يحدد حدوث التمييز الجنسي.
بموجب القواعد المقترحة ، فإن المدرسة لديها خيار الاستمرار في:
توفير حل غير رسمي لحل شكاوى التمييز الجنسي.
أعلنت الإدارة أيضًا أنها ستصدر إشعارًا منفصلاً عن وضع القواعد المقترحة لمعالجة ما إذا كان يتعين على الإدارة أن تعدل سياسات اللقب التاسع لمعالجة أهلية الطلاب للمشاركة في فريق ألعاب القوى الذكور أو الإناث.
يجوز للجمهور تقديم تعليقات لمدة 60 يومًا من تاريخ النشر في السجل الفيدرالي.
كما أصدرت الإدارة ورقة حقائق فيما يتعلق بالوائح المقترحة.
شارك هذا:
فيسبوك
تويتر
البريد الإلكتروني